Über die praktische Verwendung von v. Wilamowitz’ Griechischem Lesebuch. In: Monatschrift für höhere Schulen. 6. Jahrgang (1907), S. 491–498 Internet Archive
Griechische Autoren. In: Monatschrift für höhere Schulen. 7. Jahrgang (1908), S. 446–463 Internet Archive
Zur Ueberbürdungsfrage. In: Das humanistische Gymnasium. Band 20 (1909), S. 61–71
Zu Harnacks Vorschlägen über die Behandlung des Geschichtsunterrichts auf der Oberstufe der Gymnasien. In: Monatschrift für höhere Schulen. 8. Jahrgang (1909), S. 150–161 Internet Archive
Griechische Autoren. In: Monatschrift für höhere Schulen. 8. Jahrgang (1909), S. 375–378 Internet Archive
Über die Verteilung des geschichtlichen Lehrstoffes auf die verschiedenen Gymnasialklassen. In: Das humanistische Gymnasium. Band 24 (1913), S. 18–25
Über die Einrichtung des Lektüreplans am Gymnasium. In: Monatschrift für höhere Schulen. 18. Jahrgang (1919), S. 346–379
Gymnasium und Universitätsunterricht. In: Neue Jahrbücher für das Klassische Altertum, Geschichte und Deutsche Litteratur und für Pädagogik. 24. Jahrgang, Band 48 (1921), S. 205–244
Wie ist heute der Unterricht in den alten Sprachen zu erteilen?. In: Monatschrift für höhere Schulen. 20. Jahrgang (1921), S. 329–346 Internet Archive
Paul Cauer zum Gedächtnis. In: Das humanistische Gymnasium. Band 33 (1922), S. 2–7
Zur Schulreform. Auszug eines Vortrages. In: Das humanistische Gymnasium. Band 36 (1925), S. 68–74
Erinnerungen an Erwin Rohde. In: Cimbria. Beiträge zu Geschichte, Altertumskunde, Kunst und Erziehungslehre. Dortmund 1926, S. 37–41
